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财经学院2017年精品教室评选初赛筹划

为了周全推动一流教室扶植,进一步鼓励广大年夜教员潜心教授教化研究,激起一线教员酷爱教室教授教化,全身心投入教室教授教化,晋升教员教授教化才能,周全进步教导教授教化质量,根据《长江师范学院2017年精品教室评选活动筹划》,结合学院实际制订本筹划。

一、理念与准绳

(一)理念:

教室是表现教员程度的第一阵地,教室教授教化程度是人才网job.vhao.net培养质量的根本包管。

(二)准绳:

1.保持周全考察准绳:全程跟踪教员教室教授教化的一向后果,周全考察教员的教室教授教化各个环节。

2.保持凹陷精品准绳:重点评选一批教室教授教化程度高、先生反响好、课程教授教化内容丰富、教授教化根本功扎实,具有示范性、引领性的精品教室。

2、组织机构

成立财经学院精品教室评选引导小组

组长:范云峰朱渝成

常务副组长:杜茂华李彬

成员:刘锡荣、肖祥飞、吴黎围、朱挢、刘开华

引导小组下设办公室于学院办公室,杨小容任办公室主任,张琛、张宗学为任务人员,详细担任初赛办事任务。

3、参赛人员

50周岁以下1967831日今后出身)在岗兼任教员必须参加比赛(如有特别特别情况不克不及参加比赛,请提早书面向引导小组解释缘由,经赞成前方可不参加比赛)。50周岁以上1967831日之前出身)和在外进修兼任教员、兼职教员迎接自愿报名参评。附:参赛教员名单。

序号

姓名

序号

姓名

序号

姓名

1

唐润芝

10

张晓伟

19

臧金祥

2

李雪梅

11

代岑颖

20

魏鑫

3

蔺颖

12

肖祥飞

21

钟佳利

4

刘开华

13

胡加

22

魏红

5

杨小容

14

许竹

23

宁建楠

6

李伟

15

吴黎围

24

陈王

7

郑远芳

16

余函

25

喻汇

8

曹新发

17

吴新华

26

蒋柯可

9

吕超

18

余永娟

27

张诚

28

张超锋

29

王丹陵

30

夏明国

31

吴玉萍

四、比赛流程和请求

1.赛前预备

参赛教员在赛前需预备参赛课程10个节段的教授教化设计和相对应PPT或教材。教授教化设计内容重要包含标题、教授教化目标、教授教化内容(重、难点)、教授教化办法、教授教化安排等,拔取的10个教授教化节段应涵盖该课程不合的章节内容(典范见附件1)。参赛教员须提交参赛课程节段教授教化设计、教授教化大年夜纲打印纸质件各一套,在比赛前交学院办公室张琛师长教员。比赛时在比赛场地展出。

2.赛课流程

1)参赛教员在比赛前抽签肯定自己的参赛次序。

2)从参赛教员供给的教授教化节段中抽取1个节段供参赛教员现场比赛。

3)比赛流程:

第一,说课与设计(5分钟,占赛课成就的15%)。参评教员需对参赛课程及教授教化设计停止陈述,包含课程目标、课程与专业人才网job.vhao.net培养目标的关系、教授教化全体设计等(评分标准见附件2)。

第二,教室教授教化(15分钟,占赛课成就的80%)。参赛教员按照抽签肯定的参赛次序和抽取的教授教化节段展开教室地下教授教化(评分标准见附件2)。

第三,教授教化反思(5分钟,占赛课成就的5%)。参赛教员在教室教授教化停止后,对本堂课的教授教化情况停止反思(评分标准见附件2

3.综合评选

综分解就=平常平凡成就*15%+比赛评委评分*65%+同业教员评分*20%。平常平凡成就=2016年度年龄学期评教成就的均匀数;比赛评委评分为比赛现场评委打分,去掉落最高分和最低分后的均匀分;同业教员的评分,去掉落最高分和最低分后的均匀分。综分解就学院排名前10%(一、二等奖)的教员参加黉舍组织的学科专业群决赛。学科专业群决赛评选办法履行黉舍的《办法》相干请求。

五、时间地点安排

学院初赛完成时间624日上午8001800。地点另行告诉。

六、比赛评委及任务人员

评委:范云峰、朱渝成、杜茂华、李彬、纪弓足、刘锡荣、朱挢、唐爱群、熊英、田应华和黉舍督导师长教员。

任务人员:张琛、张宗学、叶丹萍

六、嘉奖表扬

学院精品教室初赛设一等奖(1名)、二等奖(3名)、三等奖(5名),分别赐与一等奖1500/人、二等奖1000/人、三等奖500/人的嘉奖。

获奖奖金、评委任务补助、教员听课及任务人员补贴从学院创收经费(成教扶植经费中)付出。

附件:

1.课程节段教授教化设计(目次样本)

2.“精品教室”比赛评分标准

3.“精品教室”评选平常平凡教室教授教化评分表

4.学院初比成就一览表

财经学院

201765

附件1

(此为参考款式,以10个教授教化节段为例)

《传播学》教授教化大年夜纲中根本教授教化内容共13章,此次教授教化设计的10个节段分别选自第13567等章节。

1.传播的定义和特点…………………………………………………………..1

选自第一章:传播与传播学/第一节:传播

2.符号的定义、分类、根本功能…………………………………………...2

选自第三章:符号与意义/第一节:符号

3.意味性社会互动与传播…………………………………………………….……3

选自第三章:符号与意义/第三节:意味性社会互动

4.作为社会心思过程的人内传播…………………………………………...…….4

选自第五章:传播类型/第一节:人内传播

5.人际传播的特点和社会功能………………………………………………………5

选自第五章:传播类型/第二节:人际传播

6.群体传播及其外部机制……………………………………………………………6

选自第五章:传播类型/第三节:群体传播

7.集合行动的传播机制………………………………………………………………7

选自第五章:传播类型/第三节:群体传播

8.大年夜众传播、信息情况与人的行动………………………………………………8

选自第五章:传播类型/第四节:大年夜众传播

9.传播的社会功能……………………………………………………………..……………9

选自第六章:传播的功能/第二节:传播的社会功能

10.把关人和把关实际…………………………………………………………10

选自第七章:传播者/第二节:序文组织


附件4

精品教室学院初赛成就一览表

序号

姓名

平常平凡成就

同业教员评定成就

评委评定成就

综分解就

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